思维运动，我们心中有“数”——西大附小真善美课堂侧记

作者：zhengbo    发表日期：2020-03-02 10:44:15    浏览次数：

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     提及2020庚子年春，你的所想所感一定很多。太多的假设与想象竟都成现实，于我们而言最特殊的是授课与听课形式的改变，对，只是形式的改变。面对新形式的困惑，附小的每位数学教师针对教材安排，学生的特点和每个家庭的实际情况，精心精细备课，讲课中形式多样，力求实效，在线上教学中付出了不同以往的努力与智慧。  

提前部署，提高效率；分工协作，扎实备课。同年级数学老师先提前分工完成教师、学生资源包内容，再于每天下午利用微信、QQ群集中讨论，最终呈现给学生项目清晰的学习资源。

隔空多样的评价，师生互动，让课堂活起来。谁说网上教学是学生面对机器的课堂，我们的每节数学课都有老师与学生的深入互动，特别是形式多样的评价方式有效调动了学生学习的积极性。

    丰富的实践活动，延展课堂，让思维动起来。布莱兹·帕斯卡说：“作为一个学术领域，数学有些太过严肃，需要千方百计地让它变得有意思一些。”

    “停课不停学”，不是句简单的口号，所有人都在为之行动。因为我们知道学习从来不挑环境；因为我们相信在不同的环境中我们依然可以做最好的自己；因为我们坚信祖国他日需要今天认真的我们。