听教学能手课后感 胡蓉

作者：fufeng    发表日期：2008-10-10 00:00:00    浏览次数：

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                   听教学能手课有感

                                 胡    蓉

九月二十日,在铁一中听了六节教学能的课。这些课都作了充分的准备，有很多值得学习和借鉴的地方。

我个人感觉《秋天的雨》这节课感觉比较好。《秋天的雨》是一篇抒情散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。执教的老师强调了以读为本，发挥了自己的优势，因为毛老师的朗读很好，学生很容易就投入进去啦！《语文课程标准》明确指出：“小学从一年级开始，就应该学习用标准的普通话正确、流利、有感情地朗读课文。朗读已成语文课堂上必不可少的教。”在这节课中，老师正是把读惯穿于整个教学过程中，通过自由读、指名读、默读、师生读等多种形式，让学生充分感悟课文的语言美、情感美。而且适时地点拨与指导，如这一句：”黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。“教师用柔美深情的语调范读，学生马上就明白像这样的句子该怎样读了。另外，本节课教师的课堂教学语言也很好，老师很注意在课堂中对学生的正确评价。对字词的把握，写字的要求都很细。由于是展示课，因此，本节课的课堂容量很大，使得后半部分显得有些填鸭。

其他几节课，也都各有千秋。《画家和牧童》课堂字、词的训练很值得学习。《阅读大地的徐霞客》在结构安排上比较合理，“阅读”在文本中的意思引导还是很下功夫的，只不过学生在理解上还是感觉难度很大。《搭石》以小见大体现人文关怀，如果能让学生体会的自然一些就更好啦。《和塘趣事》对旧事中的“趣”以学生的理解为重，可能更好把握一些。《出塞》大量古诗的引入，扩大了学生的知识容量，致使学生好像都没有见过，理解也就无从谈起拉。

总之，学习交流收获挺大。有机会多学习当然更是好事，希望对自己的教学能有所帮助，那就更好啦！

                                    2008年9月