评课 单美华

作者：fufeng    发表日期：2008-10-10 00:00:00    浏览次数：

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碑林区教学能手课之我见

 

2008年9月20日，碑林区青年教师能手展示会在西铁一中举行。我听了此次展示的六节课，感触颇深。

总的来说，每位教师都能将学生作为课堂的主角，摒弃了以往以教师的牵引为主导的学生被动式学习，课堂形式也多种多样。在《画家和牧童》的课堂教学中，教师的适时资料渗透，为孩子们理解课文奠定了基础，尤其在牧童提出画家牛尾巴的画法错误之后，画家及时改正，又创作出更多的惊世之作。这一点的课堂补充，起到了牵一发而动全身的效果。《秋天的雨》则为孩子创设了优美的课堂情景，老师充分发挥学生想象力的同时，鼓励孩子用自己的语言准确表达出自己的情感，口语交际能力也在潜移默化中得到训练。《阅读大地的徐霞客》一文的教学中，为了突出主人公的坚韧与耐力，教师将数字转化为可见性文字。例如，绕地球一周，就是徐霞客走过的路程，30年的始终如一，是一个普通人所能达到的极限。尽管如此，每日的笔记，每天的探访，还是伴随着这位伟大的旅行家。这是一种怎样的品质呀？《搭石》《荷塘旧事》的课件辅助，也可以感觉教师在理解课文的深意上下了一番功夫，但展现在我们面前的课却有水到渠成的信手拈来般轻松之感。这样不着痕迹的备课，其实就是功夫在课外的体现。所以，教师的真功夫就应该下在平时。《出塞》一文的执教者在讲述戍边战士的情怀时，加入情境式想象：假如你是……假如你是……假如你是……在三次追问中，孩子们体会的是一种身临其境的思想之情，是一种渴望和平的安居乐业之情。不光如此，教师的相关边塞诗的补充，为孩子们打开了另一个诗歌领域，学生的悲悯之心由此产生。我个人认为这就是一种大爱的教育，是思想与知识的大融合，我想这也是每位教师应该具备的自觉意识。我们教育的就是一个关心世事变迁的社会，我们生存的就是一个和谐共荣的社会。经过这样长期训练的孩子，他的心中，一定装着报效祖国的愿望，那样，我们的教育才是真正的培养人才。

总之，这次展示的每一堂课都有许多闪光点，值得我学习的地方也很多。在自己的课堂实践中，我将以优秀教师的自觉与责任为先导，积极备好每一节课，努力上好每一节课，使自己的业务能力得到进一步的提升。

 

 

 

 

                                   三年级组：单美华

                                     2008年9月