赴上海徐汇区东二小学学习心得【周艳娥】

作者：fufeng    发表日期：2009-04-20 00:00:00    浏览次数：

字体调整：[ + 放大 - 减小 ]

 

赴上海徐汇区东二小学学习心得

2009年4月13、14两日，我们西大附小一行16人，对上海市徐汇区东二小学进行了实地学习、交流。其间，东二小学的校长和老师们，从学校的历史，管理情况，活动开展情况等方面对我们进行了详尽的介绍，同时又安排了观摩课工我们学习、探讨。通过一系列的近距离学习、交流，让我们每位老师收获很多，感触很多，东二之行成为我们教师生涯中一个难忘的记忆，一笔宝贵的财富。现把自己此行的所见、所闻、所思、所悟做以总结，以使自己今后的工作能够在学人所长的基础上不断提高。

所见所闻

一、        办学理念有高度、有特色

 该校秉承陶行知先生的教育思想，以“求真教育”的探索为学校整体改革的切入口，设立子课题，不断探索，积累经验，把陶行知的教育思想发扬光大，学做合一，把这种思想贯穿到每一项具体的工作和活动中去，使得学校既有独特的办学思想，各项活动又有理论的支撑，办学理念自成体系，起步高出一筹，让人耳目一新，心生赞叹。

二、        从大处着眼、从小处着手，培养学生道德情操

听课间隙，我们参观了学校的布置及教师情况，整个学校非常干净，看不到一点废纸、弃物，校园很整洁。学生见了我们老师很有礼貌，主动问好，忽然我们大家看到了一个细节，一个学生拿着抹布在认真的擦这他桌子地下的地面，这个行为似乎是一种习惯，没人指派他，这个教室环境干净整洁。操场，一群孩子在兴高采烈的打篮球，上课铃声忽然响了，孩子们马上自觉有序的把篮球一个个放进篮球框里，没有乱抛现象。会操，各班站的整整齐齐，每一个学生讲话，乱动。做完会教室，安静，有序，静悄悄，让我们震撼。从这些细节我们会产生疑问，这些良好的习惯怎么养成的？带着这些疑问，我们请教了学校的老师和孩子，他们的回答让我们感到，学校的德育教育既有大的目标，又能结合学生特点设计一些评价激励方案，让学生在评价中自律。学校统一设计了一个评价表，对每个孩子从各个方面进行评价，其中自觉保护环境，自觉遵守各项要求就是其中条目，我们会想，我们也对孩子进行要求和评价啊，怎么效果不显著呢，其实孩子不仅仅需要表扬，他们也需要奖励，这样才会让他们产生动力，东二小学是这么做的：表现好的孩子，老师记录在案，再结合各班考评情况，评出“小先生”，被评为小先生的孩子可以享受每天早晨、中午从事体育活动的特权等等，这样一来，孩子们会自觉约束自己的言行，起到了较好的效果。

三、        真正落实“一切为了孩子”的教育理念，形成特色

参观完学校，听完介绍后，我们大家感觉到生活在东二小学的孩子是幸福的，他们的幸福得益于为了孩子健康成长的教育理念，得益于这样一批热爱孩子的教师。生活在东二的孩子不是应付应试教育的机器，他们是快乐幸福的孩子，他们拥有孩子应该享受的一切。第二课堂的开设为孩子开辟了广阔的而生活空间，印证的“教、学、做”合一的理念。如为孩子开辟儿童诗创作课、桥牌活动课、游泳课、葫芦丝吹奏课，以及一系列培养孩子亲自参与的一些实践活动等等，设计“五会”成长记录卡，形成了“基础加特长，实践加创新”的办学理念，实现了“爱满校园、活学活教、求真求实、自治自理、动手动脑，培育真人”的目标，值得学习

四、        管理细化，评价明确

特意问东二小学教导处要了一份教学流程操作，受益匪浅。他们从备课、上课、联系、辅导、评价等方面对老师和学生提出了具体的要求，很有实效性，特别是推广实施的“摇尾巴课”值得我们学习借鉴，这样有利于教师队伍的整体成长，除此之外，学校对每个年级从行为规范、作业规范、都有具体而科学的评价标准，管理细致。避免了各自为政的弊端，有利于统一管理、统一提高。

五、        充分利用外部资源，充实学校教育

让我们最感兴趣的是，学校五年级学生每周可以去固定的游泳馆上游泳课。除此之外，他们还发挥家长的作用，请家长给孩子上葫芦丝课，还利用周围设施对孩子开设击剑培训课等等，丰富学生生活，培养学生能力。同时，他们还广交教育界朋友，如和香港、英国学校建立友好学校，进行友好交流，相互学习，拓展视野，丰富教育资源。

所思所悟

东二之行，无