赴上海市徐汇区东二小学学习报告【杨怡】

作者：fufeng    发表日期：2009-04-20 00:00:00    浏览次数：

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                                            赴上海市徐汇区东二小学学习报告 

            杨怡

在这个万物复苏，春暖花开的季节，我有幸随学校一行老师来到上海这个现代化的都市，在上海徐汇区东二小学开始了为期几天的学习，虽然只有短短几天的学习，却让我感受颇深，受益匪浅。

首先，感受颇深的是学校的教育理念，东二小学是上海市陶行知教育思想实验基地，因此，学校的办学指导，教育思想大都来自于陶行知先生的教育理念，学校以“爱满校园、活学活教、自治自理、动手动脑、培育真人”为具体的办学指导，让学生在老师的引领领下，步入知识的殿堂，学知识，学本领，求“真知”，做“真人”。也正是本着这些办学理念，学校对每个孩子都有具体的要求，即“五会，”所谓的五会就是让学生从一年级入校开始至五年级毕业，在校期间必须学会打乒乓球，学会一种民间游戏，学会打桥牌，学会打篮球或排球。学校每天每个班有一节体育课，来确保学生有充足的运动时间。学校还经常组织学生参见各种实践活动，如：我做小交警，野炊等活动，在学习这短短的几天里，我们就亲眼目睹了学校组织学生去看芭蕾舞表演的活动。这一切正体现陶行知先生主张的解放儿童头脑，双手，眼睛，嘴巴，时间，空间的六大解放，引导孩子通过“教学做合一”，掌握真知识，学会真本领和让儿童在大自然大社会中德智体美全面发展的思想。也体现了学校的基础教育+特长教育的教育思想，使学生不仅掌握课本中的基础知识，同时，还学会掌握一些具体的特长运动，为学生成长为身心健康，活泼自信，善学乐学，全面的发展的好孩子提供了有利的条件。

同时，教学方面也给我很深的印象，几天的听课交流，亦使我收获不少。无论是哪门学科，教师都很注重在课堂中为学生营造一个和谐的氛围，使学生能很快在最短的时间里很快静下心来进入课堂。现重点将英语课堂中的感受与大家分享：

  英语教师的这节课有三点使我体会较深，第一，本节课的热身与导入。这节课老师的教学目的是使学生学会描述两个季节spring与summer的特点的句子，老师在热身部分采用了一首关于四季的诗歌，配上舒缓的优美的音乐和四季的图片，为学生创设了一个美好的意境，将学生带入美好的春天，这一环节为本课教学目的顺利完成打下了良好的基础。第二，教师在课堂中注重了对学生学法的培养，教师先教授了描述spring特点的句子，然后在后来的关于描述summer的句子中，教师没有用同样的方法去教授，而是让学生尝试用学习描述spring的方法先自己去描述summer，用这种引导学生自学的方法替代教师一味的教授的方法，在我看来也是本节课的一个闪光点，在日后的教学中也是可以借鉴的。第三，教师的本节课教学目标的知识量虽不是很多，但教师却给学生输入了大量的信息量，从warm-up 开始，教师一直很注重给学生输入大的信息量，每一个知识点都会有不同程度的拓展，如，教师从开始就一直用英语对学生进行这几个问题的提问，what can  you see in spring ?what colour is spring ? what can you do in spring ?虽然这些句子并不是本课的教学目标，但这样的问题无形中增加了孩子的知识量，这样长此以往，学生的知识量会日益积累起来。并且教师还不忘在英语课堂中给学生渗透德育教育，的确是方方面面都扎实而具体。

 以上是我此行的一些体会，在日后的教育教学中，我将尝试用其精华，吸取别人的优点服务于自己的课堂，力争进一步提高课堂的时效性。